一、教育与心理科学学院简介

济南大学教育与心理科学学院成立于2009年11月，其发展历史可以追溯到1978年成立的教育学、心理学教研室。现设有应用心理学、教育管理方向、特殊教育三个本科专业，有心理学硕士和教育学硕士一级学科授权点、教育硕士和应用心理专业学位授权点，学科布局和学科层次逐步提高，现面向全国招生。目前在校本科生1080余人，硕士研究生接近300余人。

学院注重发展科研、社会服务等的对外合作与交流。学院是中国科学院心理研究所研究生培养合作单位，同时与天津师范大学心理学部、华东师范大学心理与认知科学学院在心理学人才培养、重大研究课题联合攻关、教师互派交流、开展社会心理服务等方面有密切合作。山东省高等教育学会、山东省社会心理学会、山东省特教教育研究中心、济南市心理学会和济南济大喜安广泛性发展障碍儿童康复中心挂靠学院，有8位教师担任国家级学会理事和专业委员以上职务，20余位教师拥有心理督导师、心理咨询师、应用行为分析师等从业资格。

学院坚持立德树人，倡导办学以教师为本、育人以学生为本、管理以服务为本的理念，围绕学生成长、成才、成人，不断深化教育教学改革，强化内涵建设，提升学科专业水平，提高人才培养质量。

2013年获批山东省高校骨干学科教学实验中心，2019年获批“山东省特殊教育研究中心”。目前获国家级教育科学研究优秀成果奖1项，省部级教学成果奖3项，获得教育部产学研协同育人项目立项7项，获省级教育教学研究项目8项，获课程思政示范课程建设项目2项，出版教材5部，发表高水平论文50篇。

为了更好满足我校培训服务保障体系的建设需求，实现教育培训服务的规范化，2019年8月设立学校培训部，整合利用校内教育资源，发挥学校开展培训工作的优势，进一步提高社会服务质量。

培训部成立后， 济南大学教育与心理科学学院以山东省高校骨干学科教学实验中心为基础，借助山东省特殊教育研究中心，与优质特教学校、专业机构、优质中小学幼儿园共同参与，针对性地遴选一批名师、学科带头人、教研骨干等作为教师培训储备力量进行培养，持续打造培训专家库。

成立了以济南大学教育与心理科学学院陈功香院长为负责人，济南大学特殊教育系宿淑华等为主要工作组组长的项目管理团队，该团队又细分五个工作组，分别为课程研发组、专家管理组、项目执行组、后勤保障组、档案管理组。其中课程研发组分为课程研发前期的需求调研、具体安排课程和后期的课程满意度评估组；专家管理组分为内外部专家库、专家联络员和专家评估小组；项目执行组负责培训项目的实施，根据项目学员分配情况进行分班，实行班主任负责制，班主任对参训教师实施全程跟踪管理、考核与服务；执行后文档内容的管理由档案管理组负责任务分配、档案整理等。

同时，利用现代信息技术，建成“互联网+特殊教育”的平台，汇聚持续开发、遴选优质培训资源，供教师自主选择学习，实现优质资源全面覆盖、全体共享。例如，在中国大学MOOC、网易公开课、学堂在线等深挖适合随班就读教室的课程资源，设为课程资源库，储备特殊教育专业教材、专著及期刊，作为教学文本库；购置“康复云专题培训”学习资源，作为康复实践库。

二、已有培训介绍

自2014年起，我院先后7年承担了山东省特殊教育学校校长和骨干教师培训，2016年还分别承担了泰安市教育局、德州市教育局、潍坊市特殊教育研究会委托的特教教师培训任务。

三、课程设置与特色

学院非学历教育项目管理团队依据学员主体需求，设置不同层次的课程班，并围绕教师的基本职业技能需求设置不同的培训课程模块，结合实践教学，进行个体化的专业培训。

课程特色：

1.我们的课程设计团队拥有丰富的经验。在过去五年的时间里，我们已经成功地培训了接近3000名特殊教育教师，得到学员的高度评价。在课程的设置、师资的配备、项目的管理以及质量的监控等方面，我们积累了大量的宝贵经验。

2.学院结合心理学专业优势，为学员开设综合性、跨学科课程。课程内容不仅涵盖特殊教育的基本理论与技能，还融入心理学、教育学、社会学等多学科知识，旨在提升学员的综合素质与专业能力。通过跨学科的学习，学员能够更好地理解特殊教育对象的心理需求，运用科学的方法进行教学与辅导，提高教育教学的针对性和实效性。

3.融合最新科研成果，开设前瞻性课程。学院紧跟特殊教育领域的最新研究动态，将最新的科研成果融入课程内容中，确保学员能够学习到最前沿的知识和技术。这些前瞻性课程不仅关注特殊教育的发展趋势，还深入探讨新兴的教育技术和方法，如智能辅助技术、个性化教学方案等，旨在培养学员的创新思维和实践能力，使他们能够在未来的特殊教育领域中发挥引领作用。

4.学院与网络课程公司有长期合作，为学员设置个性化培训方案，有效保障培训后服务。这些个性化培训方案根据学员的学习需求、兴趣以及职业发展目标量身定制，确保每位学员都能获得最适合自己的学习资源和实践机会。学院与网络课程公司的紧密合作，使得培训资源更加丰富多样，不仅包括线上优质课程，还有线下实践指导和交流活动。此外，培训后服务也是学院非常重视的一环，通过定期回访、跟踪指导等方式，及时解决学员在学习过程中遇到的问题，确保培训效果的最大化。

四、师资队伍情况：

截至2025年4月，学院教职工68人，专任教师52人，其中，教授12人，副教授19人，专任教师具有博士学位的41人，具有博士学位的教师占专任教师比例79%。在读博士5人。拥有山东省教学名师1人，校级教学名师2人。学院聘请20余名中外著名学者为客座教授。

近年来，学院科研团队在认知心理学、教育心理与学校心理学、社会心理学、高等教育学、特殊教育学、教师教育学等领域取得了一系列有影响的成果，研究特色逐渐形成，学术影响力日益提升。学院承担国家自然科学基金、国家社会科学基金、全国教育科学规划项目等国家级科研课题30余项，省部级项目40余项，获得省部级以上科研奖励14项，学术论文被SCI、EI、SSCI、CSSCI收录400余篇，出版专著、译著和教材40余部。

五、联系方式

联系人：张宝华                联系电话：0531--89736923

邮箱：sep_zhangbh@ujn.edu.cn   

六、结语

特殊教育专业是随着国家经济实力的增长和社会文明程度的提高逐渐发展起来的年轻专业，特殊教育服务的对象近些年来也发生了很大变化，特殊教育领域专业方向也有很大转型。济南大学教育与心理科学学院特殊教育专业成立以来，作为省级教师教育基地，多次承担省级特殊教育学校骨干教师业务提升培训工作，为山东省特殊教育学校培训了近3000位骨干教师，积累了丰富的培训经验，建立起一支优秀的特殊教育专家团队，在特殊教育领域政策解读、校本课程开发、残疾儿童评估、自闭症儿童康复、融合教育等方面建立了成熟的培训课程体系。同时，教育与心理科学学院有优秀的认知心理学专家团队，在培训课程设计中渗透认知心理学的内容，将进一步拓展特殊教育专业人才的认知范围，提升解决问题的能力，为复合型特殊教育专业人才的培养奠定了专业基础。欢迎有志于从事特殊教育实践、理论研究、管理等领域的人才报名参训，共促特殊教育事业发展。